2026年9月4日，我校召开2025-2026学年第二学期考试成绩分析暨技能高考总结会。全体专职教师参会，储校长、教务科及督查办相关负责人出席会议。会议围绕本学期教学质量分析和技能高考成绩总结展开，旨在通过全面复盘发现问题、总结经验，为新一轮教育教学工作蓄势赋能。

会上，高一年级主任黄宁宁首先就分班前后成绩进行对比分析。她指出，分班后各专业课程成绩存在一定差异，但整体处于正常波动范围，文化课成绩则保持平稳态势，学生基本适应了教学节奏。最后，她向高一全体教师的辛勤付出表示感谢，并希望大家继续团结协作，共同做好下一阶段的教育教学工作。

高二年级主任邓阳随后对高二各班成绩进行横向对比分析。语文学科整体态势良好，成绩持续上升；数学学科波动较大，各班需引起重视并针对性加强训练；专业课方面，计算机学科成绩稳步居前，展现出良好的教学成效。以上成绩分析将作为学生进入高三阶段的重要参考依据，她对高二全体教师的辛苦付出表示感谢，希望大家继续关注班级动态，为高三备考打好坚实基础。

高三年级主任邓世雨对本次技能高考成绩进行了深入剖析。她坦言，本届学生高考成绩不够理想，并逐项分析了各科考试数据，从备考策略、学生状态、教学落实等多个维度进行深刻反思。在此基础上，她向24级教学团队提出了具体建议，同时为26级备考工作分享了若干前瞻性思考，强调要早谋划、早布局、早行动。

高三教师王芳结合自身教学实践，分享了专业课代课的整体思路和具体策略，从课程安排、学生管理到考前冲刺，层层递进，干货满满。李红梅老师则聚焦计算机专业，逐一剖析各专业课考试题目的重难点分布，为与会教师提供了精准的备考方向。两位老师的分享既有理论高度，又有实践温度，赢得了在场教师的广泛共鸣。

储校长在总结讲话中对三位年级主任的用心准备给予充分肯定，欣慰年轻教师逐步成长、转型教师成绩斐然。他就下一步工作提出三点要求：管理上，班主任要抓牢班风学风建设，因班施策、关注学生心理；教研上，课程负责人要切实担起课程建设主体责任；能力上，全体教师要树立终身学习意识，构建学习共同体。他勉励全体教师直面问题、坚定信心，力争明年打一场漂亮的“翻身仗”。

本次会议既是一次客观理性的质量分析会，更是一次凝聚共识、振奋精神的动员会。全体教师纷纷表示，将认真领会会议精神，立足岗位、扎实工作，为学校高质量发展贡献自己的力量。