三教改革学习心得

                  张茜茜

  观看了汤教授关于“三教”改革下职业教育的课程设计与课堂教学的直播，让我感触颇深。 汤教授从四个方面：一、什么是”三教”改革 ；二、教师教学能力大赛方案及案例讨论 ；三、从教师教学能力大赛我们能学到些什么 ；四、提升教师教学能力是根本。深入透彻的解析了当下我们老师对于职业教育的现状以及今后的发展趋势。

  首先，课程设计和课堂教学是密切相关的，在职教改革的趋势下，我们教师应该更好的把握教学设计和课堂教学的正确打开方式，把理论教学与实践教学有效的融合，达到教师轻松的教，学生轻松的学以及学以致用的目的。

  其次，“三教”改革本质上就是通过把“教师、教材、教法”三者无缝衔接，通过赋能、升级、激活“三部曲”提升教师教学能力，激发学生学习热情，通过学习“三教”改革下职业教育的课程设计与课堂教学，受益匪浅，收获良多，主要有三点感受：

  一、学以致知，贵在总结。就是要注重在平时多学习新生事物，多积累与自己教学相关的各方面知识经验，善于总结提炼，进而形成个人的知识库，并把这些知识储备融入教案，融入课堂，融入日常教学，从而拓展学生的知识面，激发学生学习的兴趣和主动性、创造性。

  二、学中无法，贵在得法。就是要根据教材内容和学习特点，因材施教，因人施教，灵活安排，变换自己的教学方法，采取多种多样生动活泼，能使学生产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，比如运用小组合作、展示互动、竞赛、分组讨论等形式，增强教学吸引力，激发学生的学习热情。

  三、学以致用，贵在实践。就是要把学习知识和实践运用结合起来，把学生在课堂学到的理论知识转化为学生进行实践操作、提升实践能力的动能与抓手。

  虽然没有参赛经验，但是观看了汤教授分享的宝贵视频，我愿从中吸取前辈的经验教训，为以后的教学扬长避短，添砖加瓦。