一年好景君须记，最是教研进行时。为进一步推动“语文整本书阅读”专题的深入展开，以教研推动教师专业成长，提高学生语文写作能力。5月23日，襄阳市中职学校语文教研活动在湖北省工业建筑学校开展。市教科院职教研究室主任杨胜先到会指导，来自各学校的领导、教研组长、备课组长、骨干教师和受邀的重庆专家参加了为期一天的教研活动。

会上，湖北省工业建筑学校副校长储广洲代表学校欢迎各位领导、专家和老师们的到来，此次教研活动是语文教材改编以来，新增的两个重要内容：整本书阅读和演讲稿写作。希望参加活动的老师，能利用好这次机会，相互学习、积极请教，不断提高自己的教学能力和教学水平。

本次活动让与会教师对整本书阅读以及语文写作有了更深刻的认识，收获了教学新策略。老师们也将带着收获和建议，继续探索与前行，为学生的成长之路铺设更加坚实的基石。

市教科院职教研究室主任杨胜先指出，这是一次意义非常的活动，对参会教师提出殷切希望：一是希望老师们能够不断更新教育理念，树立以学生为中心的教学思想，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。二是希望老师们能够加强教学研究，积极探索有效的教学方法和策略，注重培养学生的阅读能力和写作能力，为学生的全面发展提供有力支持。三是希望老师们能够加强团队合作，共同营造浓厚的教研氛围，相互学习、相互借鉴、共同进步。

重庆市语文教研专家柳景川和代嘉教师，宣讲了整本书阅读的方法和整本书阅读的具体教学设计，为各位教师指点了迷津。

谷城职教中心刘成银老师就底色系列读本编写工作做分享。刘老师结合自身实际，给在座的老师们打开了一扇“讲身边故事”的大门，鼓励老师们善于用发现“美”的眼睛，多多收集学生们在成长、学习中的励志故事，用笔记录下这些感人的故事，以激励千千万万个在求学路上的学子们。

下午教研活动，首先由工业建筑青年教师樊诗妍，进行关于记叙文“三阶段”构思的现场教学。老师们对其教态、授课内容、授课形式等方面提出了中肯的评价，但也希望青年老师加大课堂练习，注重课前预习以增加课堂容量等方面继续改进，提升教学质量。

随后，扈心悦老师根据前期的调查问卷进行教学设计，在活动中呈现了较为成型的“演讲稿”写作教学模式并展开集体备课。与会教师还就“与议论文相结合”“语言和思维相碰撞”“书面语和口语的区别”等方面各抒己见，给“演讲稿”写作教学出谋划策，思想碰撞的火花在讨论环节此起彼伏，异常激烈，真正体现了本次集体备课的意义。

本次活动让与会教师对整本书阅读以及语文写作有了更深刻的认识，收获了教学新策略。老师们也将带着收获和建议，继续探索与前行，为学生的成长之路铺设更加坚实的基石。